台灣的教育

常常在想，如果我有了小孩，我要當個怎樣的爸爸？我要我的小孩接受怎樣的教育？

許多人對台灣的教育制度滿失望的。失望歸失望，但又有多少人知道如何去教育下一代？我們從小開始，就被要求去和別人競爭，去比較。有比較，就會計較，會計較就有壓力和煩惱甚至是痛苦。人生在世當然會有這些負面情緒，但大人們卻習慣將這些情緒盡早加諸在自己的小孩身上，還樂此不疲地以為自己是個有責任感的好爸媽。望子成龍望女成鳳是每個父母的心願，但他們好像忘了，父母的責任是將小孩扶養成擁有健全人格的個體，而沒有權利去決定小孩未來該過怎樣的人生。

出了社會的人都知道，我們是拿自己的長處和別人競爭。樣樣通不如一樣精。現在的小朋友被要求樣樣精，樣樣和別人比較，而常被忽略了適性教育的重要性。每個小孩的基因都是遺傳爸媽的，如果爸媽小時候就對數學苦手，又何必強求自己的小孩當個數學天才？並不是說放任小孩不管才是對的，而是要觀察怎樣才是對他們最適當的，並給予其擅長的項目鼓勵且不對其不擅長的項目過予強求。

打分數排名次一向是我很感冒的教育方式，尤其是在學齡兒童的階段。每個兒童智力成長曲線各有不同，將這群孩子放在一個教室給同份考卷，以標準答案將其定位在大人所設定的等第座標中，對學習較遲緩的孩子來而可能在學習初步就遭受挫折。就連美國的高等教育都沒有為同一班的學生做排名的，你知道嗎？美國教育評分方式是用A, B, C, D求GPA的方式，而非用百分制的方式，你只要表現夠好就能拿A，不會因為一些小錯誤而達不到「滿分」。這樣做的好處是，不會再有99分的學生為了輸別人一分而在那跺腳。一分一分的計較，只會造成人格的陝隘和生活上的痛苦。

為什麼許多人拚了命也要將小孩送到美國念書？因為他們知道美國的教育就是比台灣進步。掌管教育的高層難道不知道教育該怎麼辦才對嗎？有美國的制度給你們抄襲還不會嗎？原來，問題其實不只出在這些官員學者身上，最大的問題還是出在父母們身上。大部份的父母都直接或間接的教育子女要如何和其他人比較，但我認為父母應該做的事剛好相反，教育孩子如何不要和他人比較才是更難，也是更重要的。這個社會不斷要求孩子去比較計較，夠了。在家庭裡實在不需要再去加深這種迫害，不是嗎。

孩子用寶貴的青春去拚高分，拚第一名，拚第一志願，真的這麼值得嗎？現實是，當一個大學畢業生進入就業市場時，愈來愈多的企業雇主看重的不再是學歷，而是專業能力。証照比學歷更重要的社會只是時間上的問題。我實在看不出讓孩子放學後，寒暑假中繼續補習，有什麼太大的意義。只要不整天窩在電視電腦前，讓孩子選擇自己喜愛的活動，不是更棒嗎？

一個人最重要的地方，是在人格品性，在價值觀，在開闊的視野。除此之外，人類能力中最可貴的溝通表達力、想像力和創造力，凡此總總都不是追求成績排名就可以獲得的。可惜的是台灣的填壓式教育和父母的求好心切，這些特質和能力的發展卻也同時被大大的壓抑了。有些學子可以寫出十分高明的文章，但你要他上台講三分鐘心得報告他大概會支支唔唔不知所云。你如果出國住一段時間，會發現美國人不管什麼學歷什麼階層的人，一般來說表達能力要比台灣人強得許多，因為他們的基礎教育相當成功，他們的基礎教育中有門「說話課」，每個學生都必需對全班師生「說話」，不問內容為何，全班都會給予鼓掌，這樣長期下來連最不會表達的孩子都敢在陌生人面前侃侃而談。

如果我有機會，我會讓我的孩子受美式教育。就算非得接受台灣教育，我也會適時提醒他哪些東西值得比較，哪些不值得。 真的，不要為了讓孩子「贏在起跑點」，而「輸了整條人生路」。